דוקטורנט למדע המדינה באוניברסיטת תל אביב. נוסע לאוניברסיטת רוצ'סטר במסגרת תוכנית המצטיינים בהוראה כדי לחקור את יחסי הגומלין בין חינוך לדמוקרטיה: "בעבודתי אני נתקל במצבים רבים בהם המסרים שאנחנו המורים מעבירים לתלמידות ולתלמידים באופן בלתי מכוון, ולרוב גם לא־מודע, גורמים לפגיעה בתודעה, בערכים ובהתנהגות שלהם כאזרחים במדינה דמוקרטית. אני טוען כי למסרים סמויים אלו יש השפעה עמוקה יותר מאשר לכל תוכנית לימודים מפורשת, ושעלינו להציף את המסרים הסמויים הללו אל פני השטח כדי להתמודד באופן יעיל ואותנטי עם האתגרים העמוקים ביותר של הדמוקרטיה בימינו."